Strukturoitu 12 viikon ohjelma

Auta useampia oppilaita lukemaan itsevarmasti

Imvi auttaa kouluja tukemaan oppilaita, joilla on luku- ja keskittymisvaikeuksia, lyhyillä harjoituksilla, jotka vahvistavat silmien yhteistoimintaa – testeillä ja seurannalla, jotka tekevät kehityksestä näkyvää.

Varaa kokous Opettajakirjautuminen

Piilotettu syy lukemisvaikeuksiin

Joillekin oppilaille lukeminen voi olla rasittavaa ja viedä paljon energiaa – usein ilman, että he tietävät miksi. Se voi vaikuttaa lukunopeuteen, keskittymiskykyyn ja itsevarmuuteen.

Kun oppilailla on vaikeuksia lukea, ongelma ei aina ole itse lukemisessa.

Yksi unohdettu syy voi olla yhteisnäköongelma – vaikeus aivoille koordinoida silmiä. Se koskee yli 20 prosenttia lapsista ja nuorista ja voi vaikuttaa lukemiseen, keskittymiseen ja kestävyyteen. Oireet voidaan siksi toisinaan sekoittaa muihin lukemisvaikeuksien syihin.

Oireet havaitaan usein koulussa

Peruskoulussa tehdään kaksi–kolme yksinkertaisempaa näöntarkastusta, mikä ei aina riitä näköongelmien havaitsemiseen ajoissa. Silmien yhteisnäön ongelmia ei sitä paitsi tutkita lainkaan.

Tämä tarkoittaa, että jotkut oppilaat voivat kamppailla lukemisen ja keskittymisen kanssa ilman, että syytä havaitaan.

He voivat esimerkiksi kokea tekstin hyppivän, väsyä nopeasti tai heillä voi olla vaikeuksia keskittyä – ongelmia, jotka voidaan helposti tulkita joksikin muuksi.

Tunnistatko tämän oppilaalla?
  • Siristelee, kallistaa päätään tai sulkee toisen silmänsä lukiessaan tai katsoessaan näyttöä.

  • Pitää esineitä lähellä kasvoja tai istuu luokkahuoneessa edessä.

  • Lukee hitaasti, sekoittaa kirjaimia tai kadottaa tekstin punaisen langan.

  • Valittaa päänsärkyä tai kokee kaksoiskuvia.

  • Osoittaa mielenkiinnottomuutta tai hänellä on vaikeuksia keskittyä.

  • Väsyy epätavallisen paljon lukemisen jälkeen ilman selvää syytä.

Yhteistyössä Karoliinisen instituutin tutkijoiden kanssa

VR-harjoittelu, joka parantaa lukutaitoa

Imvi on kehitetty harjoittamaan silmien yhteistoimintaa tavalla, joka on oppilaalle helppoa ja innostavaa.

VR-teknologian ja itse valitun videosisällön avulla oppilas voi harjoitella lyhyissä, säännöllisissä jaksoissa – samalla kun koulu voi seurata harjoittelua ja oppilaan lukutaidon kehitystä.

Imvi Labs TV4:lla: Näin VR parantaa lasten lukutaitoa Farstassa

Yksinkertainen ratkaisu lukemisharjoitteluun koulussa

Yhdistä harjoittelu ja oppiminen

Imvin avulla harjoittelu edistää keskittymiskykyä ja lukunopeutta yhteisnäköharjoittelun avulla. Samalla he voivat nauttia mukaansatempaavasta sisällöstä ja oppia harjoittelun ohessa.

Seuraa oppilaiden kehitystä

Lukemis- ja yhteisnäkötestejä käytetään harjoittelun ohella oppilaiden kehityksen seuraamiseen. Pedagogit voivat helposti seurata oppilaiden tuloksia ja edistymistä Imvin verkkoportaalin kautta.

Siksi koulut valitsevat Imvin

Lukeminen ja keskittyminen

Parempi lukunopeus ja keskittymiskyky näkyvät tuloksina kaikissa oppiaineissa.

Helppo käyttöönotto

15 minuuttia treenikertaa kohden ja ohjelma, joka on helppo sovittaa koulun arkeen.

Seuraa kehitystä

Opettajat voivat seurata oppilaiden harjoittelua ja kehitystä opettajaportaalin kautta.

Mitattavia tuloksia

Testit ennen ohjelmaa ja sen aikana mahdollistavat muutosten seuraamisen ajan mittaan.

Tukea Imviltä

Autamme koulua pääsemään alkuun ja tuemme opettajia koko prosessin ajan.

Näin pääsette alkuun koulussa

1. Tunnista

Tunnista oppilaat, jotka voivat hyötyä Imvistä.
Te tunnistatte ne oppilaat, jotka tarvitsevat harjoitusta. Voitte käyttää myös Imvin lukutestiä.

2. Suunnittele

Pidämme digitaalisen suunnittelupalaverin ja autamme teitä pääsemään alkuun.
Sovimme aloituspäivämäärän ja keskustelemme oppilasmääristä. VR-laitteet, ohjeet ja perehdytys tarjotaan koulutuksesta vastaaville opettajille.

3. Harjoittele

Oppilaat harjoittelevat 15 minuuttia, 5 kertaa viikossa.
Oppilas katsoo matkapuhelimellaan ja Imvis-VR-laseillaan valitsemaanne sisältöä harjoittelun aikana. Valitkaa pedagogisesti mukautettua sisältöä, jotta oppimisen tahti ei hidastu.

4. Seuraa tilannetta

Seurata oppilaan harjoittelua ja kehitystä Imvi-alustan kautta.
Luku- ja yhteisymmärrystestit suoritetaan ennen 12-viikkoista harjoitusohjelmaa, sen aikana ja sen jälkeen muutosten havaitsemiseksi ajan kuluessa.
Katso ohjeita ja oppaita

Ääniä koulusta

Opettajat, etäopettajat ja rehtorit Imvistä

Ulrika - opettaja

Ulrika käyttää Imviä koulussa tukeakseen oppilaitaan ja jakaa tässä ainutlaatuisen matkansa – käyttäjästä puolestapuhujaksi.

Moa - ylempi opettaja

Moan henkilökohtainen kokemus Imvistä koulussa – ja mitä tapahtuu, kun oppilaat saavat harjoitella keskittymistä omilla ehdoillaan.

Anna - rehtori

Lidingön Albatross montessorikoulun rehtori jakaa kokemuksiaan Imvin parissa työskentelystä

Emma - apulaisrehtori

”Imvi on todella tehnyt minut iloiseksi! Äitini, isäni ja opettajani huomaavat myös suuren eron.”

Usein kysyttyä
Tarvitseeko koulu jotain erityistä teknistä laitteistoa?

Koululla on oltava käytettävissään matkapuhelin jokaiselle harjoittelevalle oppilaalle. Kuulokkeita voi käyttää tarvittaessa. Matkapuhelinta käytetään yhdessä toimittamiemme Imvis VR-lasien ja PD-mittarin kanssa. Lähetämme mukana myös selkeät ohjeet käytön aloittamiseen.
Korvaako Imvi muita tukitoimia?

Ei. Imvi on tarkoitettu täydennykseksi koulun nykyiselle pedagogiselle tuelle, ei sen korvikkeeksi.
Kuinka kauan harjoitusohjelma kestää?

Tulosten saavuttamiseksi treenataan maanantaista perjantaihin 12 viikon ajan. Jos tarvitsee treenata enemmän, sen voi tehdä.
Mitä ohjelman jälkeen tapahtuu?

Meillä on seuranta. Teillä on mahdollisuus seurata oppilaan kehitystä ja käyttää tuloksia pohjana seuraavista vaiheista päättämiseen. Otamme tuolloin mielellämme vastaan myös palautetta. Voitte helposti viedä tulokset oppilastietoja tallentaviin järjestelmiinne.

Kuinka paljon opettajan aikaa se vaatii?

Aloitusvaiheessa on suunniteltava, mitkä oppilaat osallistuvat. Ensimmäinen harjoituskerta ja perehdytys kestävät noin tunnin. Päivittäinen ohjelma on 15 minuuttia. Varaa viisi minuuttia aloitukseen ja lopetukseen.

Jos haluat suunnitella, mitä pedagogista sisältöä oppilaat katsovat, varaa aikaa myös tähän. Kaikki dokumentointi tapahtuu automaattisesti, eikä Imvin sovelluksen testejä tarvitse korjata. Valmistelemme tulokset esitykseen puolestasi. Ne on helppo ladata koulunne käytäntöjen mukaisesti.
Kenelle oppilaille Imvi sopii?

Imvi sopii kaikille oppilaille, niin lukutaitoisille kuin lukemisvaikeuksisillekin. Tutkimusten mukaan noin 30 prosentilla lukutaitoisista on heikentynyt yhteisnäkö, mutta he ovat kehittäneet keinoja selviytyä. 80 prosentilla lukemisvaikeuksisista on heikentynyt yhteisnäkö, ja he tarvitsevat Imvi-harjoittelua.

Jos oppilas on saanut hoitoa lappuhoidolla tai käyttää prismalaseja, optikkoa on konsultoitava ensin, ja jos oppilas näkee vain yhdellä silmällä, harjoittelu ei sovellu hänelle. 
Miten huoltajuus toimii?

Tarjoamme tietoa harjoittelusta, jota voitte jakaa huoltajien kanssa. Huoltajien on helpointa seurata tuloksia pitämällä tiiviisti yhteyttä kouluun. Jos tarvetta ilmenee, ottakaa meihin yhteyttä. 
Miten seuraamme oppilaiden kehitystä?

Oppilaiden harjoittelun ennen, aikana ja jälkeen tekemien testien avulla voidaan seurata oppilaan tuloksia. Testeistä muodostuu tulos, joka on helposti saatavilla ja jota voidaan käyttää pohjana jatkopäätöksille. Myös teidän ja oppilaan omat havainnot on hyvä ottaa huomioon

Haluatteko nähdä, miten Imvi voi toimia teidän koulussanne?

Varaa lyhyt tapaaminen kanssamme, niin kerromme lisää ohjelmasta, käyttöönotosta ja siitä, mitä aloittaminen vaatii.
Varaa kokous

Ota yhteyttä Imvi Labsiin

Jos teillä on omia ajatuksia ja haluatte keskustella teille sopivasta järjestelystä, olemme tietenkin avoimia löytämään ratkaisun.