Knowledge center

Knowledge that makes a difference

Explore our collection of research, practical tips, and in-depth guides on how binocular vision and visual training affect learning, performance, and well-being.

Browse by category

Find articles tailored to specific challenges and needs.

visibility

Binocular vision & eye coordination

Learn how the eyes work together and how deficiencies can affect everyday life.

Show articles arrow_forward
nyheter

News at IMVI

Read updated news about us and when we're featured in the media

Show articles arrow_forward
menu_book

IMVI Labs in School

VR in schools is becoming increasingly common. Teachers and special educators see great benefits.

Show articles arrow_forward
speed

Reading Speed & Learning

Optimize your visual intake for faster and more efficient learning.

Show articles arrow_forward
visibility

Test your consensus for free

Take our quick online test to get an indication of how well your eyes work together. It only takes a few minutes and gives you answers immediately.

Take the free test

Latest blog posts

Läsning börjar med ögonen – inte med bokstäverna

Lukeminen alkaa silmistä – ei kirjaimista

(Osa 2/3 blogisarjassa näöstä ja lukemisesta) Edellisessä kirjoituksessa kerroimme lapsista, jotka pystyvät lukemaan noin viisi minuuttia – ja sitten menettävät keskittymiskykynsä. Tämä tulkitaan helposti keskittymiskyvyn puutteeksi, kypsymättömyydeksi tai kiinnostuksen puutteeksi...
Vissa barn kan läsa – i ungefär fem minuter

Jotkut lapset osaavat lukea – noin viiden minuutin ajan

(Osa 1/3) Jotkut lapset pystyvät lukemaan – noin viisi minuuttia Sitten he eksyvät.Teksti alkaa sumentua.He väsyvät, levottomat tai välttävät lukemista kokonaan. Kyse ei usein ole motivaatiosta.Eikä se aina liity älykkyyteen....
När ögonen tröttar ut hjärnan – en förbisedd orsak till läsproblem

Kun silmät väsyttävät aivoja – lukemisen ongelmien aliarvioitu syy

Tutkimus osoittaa, että jopa 80 % lukivaikeuksista kärsivistä lapsista on hienovaraisia puutteita silmien yhteistyössä – niin kutsutut prekliiniset binokulaarisen näön häiriöt. Ne eivät näy tavallisissa näöntesteissä, mutta vaikuttavat siihen, kuinka...
Läströtthet & fokusproblem kan ha sin grund i samsyn

Läströtthet & fokusproblem kan ha sin grund i samsyn

Palomo-Álvarez & Puell (2010) – Espanja Espanjalaiset tutkijat vertasivat lapsia, joilla oli ja joilla ei ollut lukivaikeuksia. Vaikka näöntarkkuus oli normaali, lukivaikeuksista kärsivillä lapsilla oli merkittävästi heikompi silmien yhteistyö. Kyse...
80 % av 461 high school-elever med lässvårigheter har prekliniska problem med samsynen

80 % 461 lukiolaisesta, joilla on lukivaikeuksia, on prekliinisiä ongelmia yhteisnäön kanssa

Grisham ym. (2007) tutkivat 461 amerikkalaista high school -oppilasta (keskimääräinen ikä 15,4 vuotta), jotka oli tunnistettu heikoiksi lukijoiksi. Vaikka vain 17 %:lla oli heikentynyt näöntarkkuus, peräti 80 %:lla ilmeni merkittäviä...
Lettisk studie visar ackommodations- och binokulära problem hos 69 % av barn med lässvårigheter

Latvialainen tutkimus osoittaa akkommodaatio- ja kaksoiskuvahäiriöitä 69 %:lla lukivaikeuksista kärsivistä lapsista

Ceple et al. (2024) – Latvia Vuoden 2024 latvialaisessa tutkimuksessa löydettiin akommodaatio- ja binokulaarisia ongelmia 69 %:lla lapsista, joilla on lukivaikeuksia, verrattuna 47 %:iin kontrolliryhmässä. Tämä osoittaa, että oppilaiden visuaalista yhteistyökykyä tulisi tutkia lukivaikeuksien...
Läsning börjar med ögonen – inte med bokstäverna

Lukeminen alkaa silmistä – ei kirjaimista

(Osa 2/3 blogisarjassa näöstä ja lukemisesta) Edellisessä kirjoituksessa kerroimme lapsista, jotka pystyvät lukemaan noin viisi minuuttia – ja sitten menettävät keskittymiskykynsä. Tämä tulkitaan helposti keskittymiskyvyn puutteeksi, kypsymättömyydeksi tai kiinnostuksen puutteeksi...