Kontsentratsiooniprobleemid, adhd, düsleksia ja düskalkuulia esinevad sageli koos koordinatsiooniprobleemidega, see tähendab silmade koordineerimisprobleemidega. Mõnel juhul segatakse ka diagnoose omavahel.
Rune Brautaset
optomeetria professor ja osakonnajuhataja Karolinska Instituudis
"ADHD-ga usume, et treening aitab suurendada nende võimet visuaalselt keskenduda, nii et parema silmade koordinatsiooni abil suudetakse pikendada keskendumisintervalli."
Samasilma probleemid mõjutavad umbes 10% elanikkonnast. Samasilma probleemide korral võib iga silm eraldi hästi toimida, kuid koos esinevad raskused. Silmade koostööd juhib aju.
Silmade koordinatsiooniprobleemid võivad näiteks põhjustada kõõrdsilmsust, mis võib olla nähtav või varjatud kõõrsilmsus. Ka väga väikesed samasilma probleemid võivad oluliselt mõjutada lugemiskiirust, lugemiskestvust, kontsentratsioonivõimet ning väsimustunnet ja silmade pinget.
Kui silmade koordinatsioon on halb, on raske mõlema silmaga teravust ühes punktis hoida. Aju püüab probleemi kompenseerida ja peab selleks rohkem pingutama, mis tarbib palju energiat otsmikusagaras. Kõigest 10 minutiga võib aju kättesaadavast energiast kuluda kuni 90%. See halvendab oluliselt ADHD sümptomeid ning selgitab, miks parem silmade koostöö avaldab ADHD-ga inimestele suurt mõju.
Lugemiskiiruse paranemine 10–15-aastastel lastel on keskmiselt umbes 110% ja vastab 2–4 stanine-grupi paranemisele. Samal ajal paraneb ka kontsentratsioon ja osalus õppetundide ajal ning enesekindlus jms.
Aju silmaliigutuste koordinatsiooni treenides saab parandada ka silmade koostööd. Paranenud nägemisteravuse ja aju koormuse vähendamisega, mis ei pea enam nii palju pingutama, saab vabastada kuni 80–90% aju energiast.
See energia saab seejärel kasutada parema kontsentratsioonivõime ja vastupidavuse jaoks, millega paljud kontsentratsiooniprobleemidega inimesed võitlevad, ning keskendumiseks fonoloogilistele probleemidele sõnade äratundmisel ja dekodeerimisel, millega düsleksiaga inimene pidevalt võitleb.
Neid paranemisi näeme kõigil, kes järgivad meie treeningut 12 nädalat. Keskmiselt parandavad inimesed, kellel pole teadaolevaid silmade koostöö probleeme, oma lugemiskiirust 40%, samas kui inimestel, kellel on teadaolevad lugemis- ja kirjutamisraskused ja/või düsleksikud, paraneb lugemiskiirus keskmiselt üle 100%.
Sellega saavutatakse lugemiskiiruse, lugemiskindluse ja kontsentratsioonivõime paranemine.
Düsleksia, ADHD või väga nõudliku tööga, mis hõlmab palju lugemist või lähedalt töötamist, inimestel näeme, et on kasulik treenida kauem kui 12 nädalat ning on ka väärtuslik teha hooldustreeningut.
Kui õpilasel on vaja eritoetust, tuleb koostada tegevuskava. Kavast peab selguma, millised on vajadused, kuidas neid rahuldada ning kuidas meetmeid jälgitakse ja hinnatakse. Õpilasel ja tema hooldajatel peab olema võimalus osaleda tegevuskava koostamisel.
Eritoetust võib anda selle asemel, milles õpilane muidu osaleks, või selle täienduseks. Eritoetus tuleb anda õpilase kuuluvuses olevas õpperühmas, kui seadusest või mõnest teisest määrusest ei tulene teisiti.
Lisaks ei ole ebapiisavad ressursid vastuvõetav põhjus toetuse mitteandmiseks. See tähendab, et kool ei saa keelduda õpilasele lisatoe andmisest rahapuudusel. Kooliseaduse sätted arenguõiguse ja eritoetuse kohta kehtivad nii riikliku, kohaliku omavalitsuse kui ka eraõiguslike koolide kohta. Õpilase abistamise õigus koolis on reguleeritud kooliseadusega.
Toetust tuleb anda viisil ja ulatuses, mis on vajalik. See tähendab, et toetust antakse lähtudes õpilase enda vajadustest ja eeldustest. Kui toetust ei saa anda tavapärases lasteaias või põhikoolis, peab omavalitsus pakkuma kohta spetsiaalselt kohandatud vormides.
Koolil on kohustus uurida raskusi, kui on oht, et õpilane ei saavuta vähemalt miinimumnõudeid.
Toetuse saamiseks ei ole vajalik, et õpilasel oleks diagnoositud puue. Toetus määratakse alati üksikõpilase vajaduste alusel. Arenguõiguse ja eritoetuse sätted kehtivad nii riiklikele, kohaliku omavalitsuse kui ka eraõiguslikele koolidele.
Kui teil on koolis laps, kes saab meie tasuta testil tulemuse, mis näitab, et lapsel on silmade koostööprobleeme, soovitage lapse koolile meie treeningut. Teadmised silmade koordinatsioonist/silmaühendusest ja selle tähtsusest lugemis- ja keskendumisvõimele on sageli puudulikud.
Soovime, et kõiki lapsi skriinitaks varakult silmade koostööprobleemide suhtes, et abi saaks anda laialdaselt ja varakult. See on pikaajaline töö. Seetõttu pakume oma treeningut nii eraisikutele kui ka koolidele, et abi saaks anda juba praegu.
ADHD, kontsentratsiooniprobleemid, düsleksia, düskalkuulia ja koordinatsiooniprobleemid esinevad sageli koos. Mõnel juhul segatakse isegi diagnoose.
Nii oli ka Thomasel, kellele määrati ADHD diagnoos. Hoolimata diagnoosist tundis ta endiselt, et see ei sobi tema puhul.
Tänaseks on Thomas jõudnud oma probleemide põhjuse jälile, see on koordineerimisprobleemid. Ta treenib meiega ja kogeb suuri paranemisi. Thomase ADHD diagnoos tuleks tühistada, kuna see oli vale.
Thomas
Vale ADHD diagnoos
Kuulake, kuidas Thomas rääkis, kuidas tal diagnoositi ADHD ja läbipõlemissündroom, et hiljem avastada, et tegelikult oli tegu silmade koostöö probleemidega. Nüüd on ta meie juures treeninud juba paar nädalat ja tunneb juba oma paranemist!
Rakenduse kaudu valite, millist tüüpi sisu soovite vaadata. Praegu toetame sisu YouTube'ist, SVT Play'st, Binogist, UR Play'st ja otse teie mobiiltelefoni kaamerarullist.
Treening keskendub aju silmade juhtimise parandamisele parema silmade koordinatsiooni saavutamiseks. See parandab aju verevarustust ja hapnikuga varustatust, mis suurendab lugemiskiirust, lugemiskestvust ja keskendumisvõimet.
Rakenduses saate jälgida enda või oma laste arengut ja tulemusi. Pakume vanematele tasuta kontosid, et jälgida oma laste edusamme! Pärast treeningu lõpetamist saate isiklikud soovitused edasise treeningu kohta, mis põhinevad teie tulemustel ja edusammudel.
Et teada saada, kas teil on koostööprobleeme nägemisega, võite märgata märke nagu silmade väsimus, peavalu ja raskused kauguse hindamisel. Kui silmad ei tööta tõhusalt koos, võib see viidata koostööprobleemidele. Pakume ka tasuta testi, mida saate teha siin.
Ühise nägemise probleemide tavalised sümptomid on peavalu, silmade väsimus, ähmane nägemine, topeltpilt ja raskused teksti fokusseerimisel. Oluline on nende märkide tähelepanek, et otsida õigeaegselt arstiabi.
Jah, silmade koostöövõimet saab treenida erinevate meetoditega, sealhulgas silmade koostöö treeninguga, mis keskendub silmade koordinatsiooni parandamisele. Traditsioonilised harjutused, nagu pliiatsi edasi-tagasi liigutamine, on selle treeningu näited. Imvi Labs on välja töötanud meetodi, mis treenib silmade koostööprobleemid välja, vaadates VR-is filme.
Sa treenid koostöönägemist, vaadates videoid Imvi rakendusega meie VR-prillides. Meie patenteeritud tehnoloogia abil kõigub film külgsuunas, sundides silmi sama liigutust jälgima, samal ajal kui aju tajub tavalist filmi.
Sa valid ise, mida soovid vaadata, näiteks Youtube'ist ja SVT Play'st.
