Kunnskapssenter

Kunnskap som gjør en forskjell

Utforsk vår samling av forskning, praktiske tips og grundige guider om hvordan samsyn og visuell trening påvirker læring, prestasjon og velvære.

Utforsk etter kategori

Finn artikler tilpasset spesifikke utfordringer og behov.

visibility

øye-koordinasjon & øyekoordinasjon

Lær hvordan øynene samarbeider og hvordan mangler kan påvirke hverdagen.

Vis artikler arrow_forward
news

Nyheter hos IMVI

Les om oppdaterte nyheter om oss og når vi vises i media

Vis artikler arrow_forward
menu_book

IMVI Labs på skolen

VR i skolen blir stadig vanligere. Lærere og spesialpedagoger ser stor nytte.

Vis artikler arrow_forward
speed

Lesefart og læring

Optimaliser ditt visuelle inntak for raskere og mer effektiv læring.

Vis artikler arrow_forward
visibility

Test synssamsvar gratis

Ta vår raske netttest for å få en indikasjon på hvor godt øynene dine samarbeider. Det tar bare noen minutter og gir deg svar med en gang.

Ta gratis testen

Nyeste blogginnlegg

Läsning börjar med ögonen – inte med bokstäverna

Lesing begynner med øynene – ikke med bokstavene

(Del 2 av 3 i bloggserie om syn og lesing) I forrige innlegg fortalte vi om barn som klarer å lese i omtrent fem minutter – og deretter mister fokus....
Vissa barn kan läsa – i ungefär fem minuter

Noen barn kan lese – i omtrent fem minutter

(Del 1 av 3) Noen barn kan lese – i omtrent fem minutter Så mister de oversikten.Teksten begynner å flyte sammen.De blir trøtte, rastløse eller unngår lesing helt. Det handler...
När ögonen tröttar ut hjärnan – en förbisedd orsak till läsproblem

Når øynene sliter ut hjernen – en oversett årsak til leseproblemer

Forskning viser at opptil 80 % av barn med lesevansker har subtile mangler i hvordan øynene samarbeider – såkalte prekliniske samsynsproblemer. De merkes ikke i vanlige syntester, men påvirker hvor...
Läströtthet & fokusproblem kan ha sin grund i samsyn

Läströtthet & fokusproblem kan ha sin grund i samsyn

Palomo-Álvarez & Puell (2010) – Spania Spanske forskere sammenlignet barn med og uten lesevansker. Til tross for normal synsskarphet hadde barna med lesevansker signifikant dårligere øyekoordinasjon. Det handler altså ikke...
80 % av 461 high school-elever med lässvårigheter har prekliniska problem med samsynen

80 % av 461 high school-elever med lesevansker har prekliniske problemer med samsynen

Grisham m.fl. (2007) undersøkte 461 amerikanske high school-elever (gjennomsnittsalder 15,4 år) som ble identifisert som svake lesere. Til tross for at kun 17 % hadde nedsatt synsskarphet, viste hele 80...
Lettisk studie visar ackommodations- och binokulära problem hos 69 % av barn med lässvårigheter

Lettisk studie viser akkommodasjons- og binokulære problemer hos 69 % av barn med lesevansker

Ceple et al. (2024) – Latvia I en latvisk studie fra 2024 ble det funnet akkommodasjons- og binokulære problemer hos 69 % av barn med lesevansker, sammenlignet med 47 % i kontrollgruppen. Dette...
Läsning börjar med ögonen – inte med bokstäverna

Lesing begynner med øynene – ikke med bokstavene

(Del 2 av 3 i bloggserie om syn og lesing) I forrige innlegg fortalte vi om barn som klarer å lese i omtrent fem minutter – og deretter mister fokus....