På Furuborgskolan i Nykvarn har en ny satsning förbättrat elevernas läsförståelse. 15 minuter videotittande per dag – med VR-glasögon.
VR-teknik förknippas ofta med datorspel. Men på Furuborgskolan i Nykvarn används den för att försöka råda bot på svenska elevers försämrade läsförmåga.
- Jag har blivit bättre och hoppar inte över rader, säger tioåriga Hedda Mikkonen.
Läraren Linnéa Westman är också nöjd med resultatet.
"Eleverna streamar helt vanligt innehåll men bilden är delad i två och rör sig, väldigt minimalt," säger läraren Linnéa Westman.
Med VR-glasögonen på uppfattar inte ögat att bilden rör sig.
- Men egentligen tränas ögonen på att följa den här bilden, fortsätter Linnéa Westman.
Var fjärde har problem med läsförståelse
Enligt statistik från Skolverket saknade 19 700 elever behörighet till gymnasiet våren 2025. PISA-rapporten, som mäter elevers kunskap, från 2022 visar dessutom att var fjärde svensk elev inte når upp till en grundläggande nivå i läsförståelse.
VR-tekniken har utvecklats tillsammans med forskare vid Karolinska institutet och används i flera svenska skolor. 15 minuter VR-träning om dagen har visat sig vara effektivt för elevernas läsförmåga i Furuborgskolan i Nykvarn.
– Den har förbättrats markant, skillnaden är såklart störst bland de elever som inte hade kommit igång med läsningen på samma sätt, men vi kan se att även de eleverna som var goda läsare har utvecklats, säger Linnéa Westman.
Länk till reportage: https://www.svt.se/nyheter/lokalt/sodertalje/sa-loste-skolan-i-nykvarn-elevernas-lasforstaelse-med-vr
