Kun ruotsalaiset oppilaat kamppailevat lukemisen kanssa, ongelmana eivät aina ole kirjaimet tai sanat – joskus ongelma on itse näkö, joka ei toimi yhteistyössä. Skolportenin konferenssissa Läs- och skrivsvårigheter 2025 professori Rune Brautaset piti laajan luennon visuaalisesta käsittelystä ja sen ratkaisevasta roolista lukemisessa ja oppimisessa.
Rune Brautaset on optometrian professori ja Imvi Labsin perustajajäsen. Hänen 57 minuuttia kestävä luentonsa, nyt saatavilla YouTubessa, tarjoaa arvokasta tietoa opettajille, erityisopettajille ja kaikille, jotka työskentelevät lukemis- ja kirjoittamisvaikeuksista kärsivien oppilaiden kanssa.
Näkö alkaa aivoista, ei silmästä
Rune aloittaa luentonsa selventämällä sitoutumisensa Imvi Labs kehittämiseen ja korostaa perustavanlaatuista totuutta: "Silmän toiminta on kuin kameran, ja aivot tulkitsevat näkemäämme."
Keskustelu osoittaa, että näkeminen tarkoittaa uuden tiedon tunnistamista ja vertaamista aiemmin tallennettuihin visuaalisiin muistoihin, mikä demonstroidaan aivojen tulkitessa käännettyä kuvaa verkkokalvolla.
Käsite visuaalinen tarkkaavaisuus havainnollistetaan kuvalla, jossa on piilotettuja kasvoja, mikä osoittaa, miten aiempi tieto ja tunnistus vaikuttavat siihen, mitä havaitsemme ja suodattamme pois.
Yleiset näköongelmat: Lähellä näkemisestä astigmatismiin
Rune selittää yleisimmät binokulaarisen näön häiriö:
Normaali näkö ja taittovirheet
- Normaali näkö (emmetropia): Valo tarkentuu täydellisesti verkkokalvolle
- Lähellä näkemisen vaikeus (myopia): Valo tarkentuu liian aikaisin, verkkokalvon eteen
- Kaukonäköisyys (hyperopia): Valo tarkentuu verkkokalvon taakse
- Astigmatismi (silmän taittovirhe): Silmä on muodoltaan kuin amerikkalainen jalkapallo, mikä saa valon tarkentumaan kahteen eri pisteeseen, aiheuttaen esineiden venyneen ulkonäön
Normaalia näköä kutsutaan yleensä 1.0:ksi, ja 0.5 on laillinen raja ajamiseen.
Miten lasten näkö kehittyy – lähes sokeasta täydelliseen näöntarkkuuteen
Luennon kiehtova osa käsittelee lasten näön kehitystä:
- Vastasyntyneet: Erittäin heikko näkö, noin 0,02 – mikä on laillisesti sokeaa aikuiselle
- Ensimmäiset 6 kuukautta: Näkö paranee nopeasti
- 5 vuoden iässä: Lapsi saavuttaa lähes täydellisen näöntarkkuuden
- Koulun aloitus: Useimmat lapset saavuttavat täydellisen näön, vaikka näkemänsä ymmärtäminen voi edelleen olla haastavaa
Lasten näkö paranee nopeasti ensimmäisten kuuden kuukauden aikana ja saavuttaa lähes täydellisen tarkkuuden viiden vuoden iässä, mutta täydellinen visuaalinen ymmärrys tai se, mitä nähdään, kehittyy myöhemmin.
Kun näöntarkkuus heikkenee, kuvan yksityiskohdat katoavat, kun taas koko kuva näkökentän reuna-alueella säilyy usein ehjänä.
Emmetropisaatio: Silmän luonnollinen kasvu
Useimmat lapset syntyvät kaukonäköisinä, mutta emmetropisaation nimellä tunnetun prosessin kautta heidän silmänsä kasvavat ja korjaavat tämän näkövirheen noin kuuden vuoden iässä.
Brautaset korostaa Ruotsin ainutlaatuista etua: "Toisin kuin joissakin aasialaisissa maissa, joissa vaikea likinäköisyys on kansanterveysongelma, Ruotsin ulkoilmakulttuuri ja koulun välitunnit auttavat estämään vastaavan 'myopia-pandemian' tarjoamalla vaihtelevaa valonaltistusta."
Ikään liittyvät näkömuutokset
Silmän linssi kovettuu iän myötä menettäen kimmoisuutensa ja kyvyn säätää tarkennusta, samalla tavalla kuin kynsi kasvaa mutta sitä ei voi leikata, mikä saa solut tiivistymään.
Tämä kovettuminen voi johtaa kaihiin, joka on Ruotsin yleisin leikkaus, 130 000–150 000 leikkausta vuosittain, jossa linssi vaihdetaan muovilinssiin.
Ikään liittyvää kyvyttömyyttä tarkentaa eri etäisyyksille kutsutaan presbyopiaksi eli ikänäöksi, mikä usein johtaa lukulasien tarpeeseen.
Jotkut lapset kokevat myös vaikeuksia ylläpitää tarkennusta, mukaan lukien ne, joilla ei ole muita diagnooseja, sekä ne, joilla on aivovaurioita, mikä tekee lukemisesta haastavaa.
Binokulaarisen näön kehitys vauvoilla
Vastasyntyneet eivät aluksi pysty tekemään itsenäisiä silmänliikkeitä tai tarkentamaan, mutta nämä kyvyt kehittyvät nopeasti ensimmäisten kuukausien aikana, mahdollistaen binokulaarisen näön neljän ja kuuden kuukauden iässä.
Binokulaarinen näkö, jossa molemmat silmät tarkentavat samaan kohteeseen, mahdollistaa 3D-havainnon kehittymisen, mikä antaa meille mahdollisuuden kokea syvyyttä silmien hieman eri kulmista havaitsemien näkymien ansiosta.
Binokulaarisen näön edut
Syvyysnäön lisäksi binokulaarinen näkö tarjoaa etuja, kuten:
- Laajempi näkökenttä
- Aivojen kyky yhdistää kaksi kuvaa parannetun näöntarkkuuden saavuttamiseksi
Aivot suodattavat jatkuvasti pois kaksoiskuvat kohteista, joihin ei ole suoraa tarkennusta, ilmiö, joka ilmenee 'lentävän makkaran' illuusiossa ja kahden sormen havaitsemisessa, kun katsotaan kohteen ohi.
Kaksi näköongelmien kategoriaa
Rune luokittelee yleiset näköongelmat kahteen pääryhmään: silmien kohdistusongelmat ja tarkentamisongelmat.
1. Binokulaarisen näön häiriö
Latentti karsastus (foria):
- Yksilöt kamppailevat yhdistääkseen kuvat
- Voidaan osoittaa peittämällä toinen silmä ja tarkkailemalla sen liikehdintää
- Noin 10% koululaisista kamppailee kompensoidakseen binokulaarisen näön häiriön
- Johtaa oireisiin kuten päänsärkyyn ja kaksoiskuviin, erityisesti lähityössä
2. Tarkennusongelmat
Akommodaation puutos (riittämätön akkommodaatio):
- Vaikeus säätää tarkennusta
- Vaikuttaa noin 10% lapsista ja nuorista
- Usein yhdistettynä silmänliikeongelmiin
- Yksilöt kokevat sumeaa näköä lukiessaan, mikä tekee oppimisesta tai lukemisesta oppimista varten haastavaa
Nykyaikainen elämäntapa pahentaa näköongelmia
Tärkeä havainto Rune Brautasetilta: "Vaikka näiden ongelmien geneettinen esiintyvyys ei ehkä ole kasvanut, nykyaikaiset elämäntavat, joissa on paljon ruutuaikaa, ovat siirtäneet aktiviteetit sisätiloihin, mikä pahentaa näitä ongelmia monille."
Monet ihmiset kokevat ongelmia, kuten kaksoiskuvia, lisääntyneen lähityön vuoksi, mikä ei välttämättä ole geneettistä.
Kaksoiskuvat: Piilevä ja aliarvioitu ongelma
"Osittain kaksoiskuvilla lukeminen on erittäin haastavaa ja vaikeuttaa tekstin ymmärtämistä, mikä usein johtaa hitaaseen lukemiseen ja turhautumiseen"
Suuri ongelma on, että monet yksilöt, erityisesti lapset, eivät ehkä tiedosta, että heillä on kaksoiskuvia, koska he ovat tottuneet ainutlaatuiseen visuaaliseen kokemukseensa.
Perinteinen näönharjoittelu: Vanha tieto, joka toimii
Hoito binokulaarisen näön häiriö tai foria on ollut hyvin dokumentoitu 1800-luvun puolivälistä lähtien, ja siihen kuuluu yksinkertaisia silmäharjoituksia.
Nämä harjoitukset, vaikka ne ovat tylsiä, ovat tehokkaita, erityisesti kun niitä tehdään johdonmukaisesti 20-30 minuuttia päivässä, kuten amerikkalaiset tutkimukset osoittavat.
Vaikka kotiharjoitusten noudattaminen on usein vähäistä, ne, jotka tekevät niitä johdonmukaisesti, saavuttavat erinomaisia ja kestäviä tuloksia.
Nykyaikaiset digitaaliset ratkaisut: VR muuttaa kaiken
Digitaaliset ympäristöt ovat muuttaneet näitä harjoituksia, jolloin käyttäjät voivat harjoitella pidempiä aikoja, kuten katsomalla kokonaisen elokuvan, mikä parantaa merkittävästi sitoutumista ja tuloksia.
Nykyaikaiset harjoitusmenetelmät, kuten matkapuhelimen käyttäminen VR-laseissa, esittävät kaksi liikkuvaa kuvaa silmänliikkeiden ja aivojen kyvyn harjoittamiseksi.
Tämä harjoittelu parantaa samanaikaisesti:
- Silmänliikkeet kaksoiskuvien minimoimiseksi
- Aivojen kyky suodattaa jäljellä olevat kaksoiskuvat pois
Tämä tekee harjoittelusta perinteisiä harjoituksia kiinnostavampaa.
Haasteet visuaalisessa käsittelyssä ja tarkkaavaisuudessa
Keskustelu valaisee vaikeuksia silmänliikkeissä ja tarkentamisessa sekä haasteita lukutilanteissa, erityisesti ADHD:ta sairastavilla, jotka kamppailevat valitakseen olennaisen tiedon, mikä johtaa tiedon ylikuormitukseen.
Dysleksiaa sairastavilla Englannista saadut tutkimukset osoittavat erityisiä vaikeuksia lukutilanteissa, korostaen huomion merkitystä epäolennaisen tiedon suodattamisessa samalla kun keskitytään olennaiseen visuaaliseen dataan.
Lukemisessa kyky seurata riviä, purkaa kirjaimia ja siirtyä seuraavalle riville on ratkaisevaa, ja jos kuva on kaksois- tai epätarkka, visuaalinen keskittyminen vaikeutuu.
Mitkä ryhmät kärsivät?
Useat ryhmät kokevat näitä visuaalisen keskittymisen ongelmia:
- Ne, joilla on binokulaarisen näön häiriö (10-20%)
- Dysleksiaa ja ADHD:ta sairastavat henkilöt
- Iäkkäät aikuiset, joilla on aivohalvaus tai aivovaurioita
- Post-COVID-potilaat
Kaikki nämä voivat hyötyä samanlaisesta harjoittelusta silmänhallinnan ja suodatuksen parantamiseksi.
Dysleksia ja binokulaarinen näkö: Uutta tutkimusta
Tutkimukset viittaavat siihen, että dysleksiaa sairastavilla voi esiintyä enemmän binokulaarisen näön häiriöitä, erityisesti tarkentamisen kanssa, vaikka kliiniset silmänliiketestit eivät aina tätä osoita.
Englantilainen tutkimus
Englantilaiset tutkijat havaitsivat, että dysleksiaa sairastavien lasten silmänliikekäyttäytyminen muuttuu erityisesti lukemisen aikana, mikä johtaa hieman kaksoiskuvien syntymiseen, joita aivot jatkuvasti yrittävät suodattaa.
Dysleksiaa sairastavien lasten harjoittelu järjestelmällä, joka perustuu samanlaisiin periaatteisiin, paransi merkittävästi heidän lukunopeuttaan ja ymmärrystään verrattuna kontrolliryhmään.
Harjoittelu osoitti myönteisiä tuloksia monille, myös niille, jotka olivat jo hyviä lukijoita, mikä korostaa tarvetta käsitellä lasten näköä ja binokulaarista kohdistusta muun tuen lisäksi.
Kysymyksiä yleisöltä:
Rune Brautaset vastaa useisiin yleisön tärkeisiin kysymyksiin:
Voiko tavallinen näöntarkastus havaita nämä ongelmat?
Tavallinen näöntarkastus voi havaita tarkennusongelmia, mutta erityiset silmänliikemallit lapsilla, joilla on esimerkiksi dysleksia, vaativat erityisen tutkimuksen.
Silmälasit vai harjoittelu?
Silmälasit korjaavat taittovirheitä ja voivat joskus korjata silmien virheasentoa prismoilla, mutta tämä on passiivinen ratkaisu verrattuna silmäkoordinaation harjoitteluun.
Binokulaarisen näön häiriöt eivät välttämättä tarkoita, että lapsella olisi jokin muu näkövamma tai että hän tarvitsisi silmälasit, erityisesti latentin virheasennon tapauksessa.
Kuinka kauan harjoittelun tulokset kestävät?
Imvis-harjoittelu on pysyvää niin kauan kuin henkilö harjoittelee harjoitussuunnitelman mukaan. Saadakseen pysyviä tuloksia tulee harjoitella yhtä kauan LISÄÄ kuin kesti tulla oireettomaksi. Esimerkiksi jos olit oireeton viikolla 6, sinun tulee harjoitella yhteensä 12 viikkoa saadaksesi pysyviä tuloksia. Myöhemmin elämässä muut tekijät voivat vaikuttaa näköön, kuten ikään liittyvät näköongelmat – silloin voi olla tarpeen harjoitella uudelleen.
Ongelma koulun näöntarkastuksissa
Koulun nykyiset näöntarkastukset mittaavat pääasiassa näöntarkkuutta ja voivat jättää huomiotta binokulaarisen näön häiriöt, joten on tärkeää etsiä oireita kuten päänsärkyä tai vaikeuksia lukea pidempiä aikoja.
Mitä opettajien tulisi havaita
Opettajien tulisi olla tietoisia siitä, että noin 10 % oppilaista voi kärsiä silmien kohdistamisen vaikeuksista ja lisäksi 10 % tarkennuksen säätämisen ongelmista, mikä usein ilmenee seuraavasti:
- Lukemisen välttely
- Silmän sulkeminen toisella silmällä
- Epätavalliset päänasennot
Vielä tärkeämpää on, että jopa 80 % lapsista, joilla on luku- ja kirjoitusvaikeuksia, kärsii pre-kliinisistä binokulaarisen näön häiriöistä minkä tämä amerikkalainen tutkimus korostaa.
Skolportenin konferenssi: Tärkeä kohtaamispaikka
Skolportenin konferenssi Luku- ja kirjoitusvaikeudet 2025 kokosi opettajia, erityisopettajia ja tutkijoita ympäri Ruotsia keskustelemaan alan viimeisimmästä tutkimuksesta ja parhaista käytännöistä.
Rune Brautasetin luento oli yksi monista arvokkaista esityksistä, jotka valaisivat luku- ja kirjoitusvaikeuksien eri puolia neurologisesta, pedagogisesta ja teknologisesta näkökulmasta.
Kolme tärkeää oivallusta luennolta
1. Näköongelmat koskettavat useampia kuin uskomme
10-20 % koululaisista kärsii binokulaarisen näön häiriöistä, jotka voivat vaikuttaa lukemiseen – moni tietämättään & jopa 80 %:lla luku- ja kirjoitusvaikeuksista kärsivistä on prekliiniset binokulaarisen näön häiriöt.
2. Koulun näöntesti ei riitä
Tavalliset näöntarkastukset mittaavat pääasiassa näöntarkkuutta ja jättävät usein huomiotta binokulaarisen näön häiriöitä, kuten piilevän karsastuksen ja akkommodaation puutteen.
3. Näöntarkastus ennen dysleksian tutkimusta
Hyvä näkö voi merkittävästi auttaa yksilöitä hallitsemaan dysleksiaansa, siksi näöntarkastusten tulisi edeltää dysleksian tutkimuksia.
Katso koko luento
Täydellinen 57 minuutin luento on saatavilla YouTubessa ja tarjoaa syvällisempää ymmärrystä aiheesta:
- Silmän fysiologia ja näön kehitys
- Yksityiskohtainen läpikäynti erilaisista näköongelmista
- Binokulaarinen näkö ja 3D-havainnointi
- Demonstraatiot ja visuaaliset illuusiot
- Yhteys dysleksian, ADHD:n ja näköongelmien välillä
- Nykyaikaiset harjoitusmenetelmät VR:n avulla
- Kysymyksiä ja vastauksia konferenssin osallistujilta
📺 Katso video täältä: https://www.youtube.com/watch?v=WHxwukifmEk
Luento on erityisen arvokas seuraaville:
- Peruskoulun ja lukion opettajat
- Erityisopettajat ja erityisopettajat
- Kouluterveydenhoitajat ja kouluterveydenhuolto
- Lukemisvaikeuksista kärsivien lasten vanhemmat
- Lasten kanssa työskentelevät optikot ja optometristit
Haluatko tietää lisää?
Opettajille ja erityisopettajille:
- Seuraa silmäongelmien oireita luokkahuoneessa
- Ota yhteyttä Imvi Labsiin saadaksesi lisätietoja harjoittelusta, sen käytännön toteutuksesta luokkahuoneessa & tilastoja kouluista, joiden kanssa teemme yhteistyötä.
Vanhemmille:
- Ole tarkkaavainen merkeistä, kuten lukemisen välttelystä tai epätavallisista pään asennoista lähityössä
- Katso arvosteluja vanhemmilta, joiden lapset ovat harjoitelleet Imvin kanssa
Yhteenveto
Rune Brautasetin luento Skolportenin konferenssissa antaa meille tärkeitä näkemyksiä usein aliarvostetusta alueesta lukemisen ja kirjoittamisen vaikeuksissa. Ymmärtämällä, että näkö on enemmän kuin pelkkä näöntarkkuus, ja että binokulaarisen näön häiriö vaikuttaa 10–20 %:iin koululaisista ja 80 %:iin lukemisen ja kirjoittamisen vaikeuksista kärsivistä, voimme auttaa useampia oppilaita saavuttamaan täyden potentiaalinsa.
Luennolla korostetaan selvästi, että:
- Aivot tulkitsevat sitä, mitä näemme – ei pelkästään silmä
- Monilla lapsilla on binokulaarisen näön häiriö ilman, että he tietävät siitä
- Perinteiset silmäharjoitukset toimivat, mutta ovat tylsiä
- Nykyaikaiset VR-ratkaisut tekevät harjoittelusta mukaansatempaavaa ja tehokasta
Kuten Brautaset muistuttaa meitä: "Hyvä näkö voi merkittävästi auttaa yksilöitä lukemisessa."
