Jiménez et al. (2020) – Spania 
Tittel: Eye vergence responses in children with and without reading difficulties during a word detection task 
 PubMed – PMID: 32143068

I en studie fra 2020 analyserte Jiménez og kolleger øyets konvergensbevegelser hos spanske barn med og uten lesevansker. Barna leste korte ordlister (ekte ord eller nonsens) mens blikkbevegelsene deres ble registrert. Resultatet? Barn med lesevansker viste forverret, langsommere eller mindre presis konvergens etter hver ordpresentasjon – noe som signaliserer at visuelle styringsproblemer kan påvirke leseevne og konsentrasjon.

Disse resultatene styrker bildet av at samsyn og visuell oppmerksomhet er sentralt for lesing, selv når formelle diagnoser mangler.