GarcíaMuñoz et al. (2010)
Titel: Visual function in school children with reading difficulties
Studien av García Muñoz och kollegor (2010) visar att barn med lässvårigheter ofta har subtila brister i samsyn – alltså hur ögonen samarbetar. Trots att barnen inte hade formell dyslexidiagnos och klarade vanliga syntester, uppvisade de försämrad binokulär funktion, som kort konvergensavstånd, begränsad vergens och nedsatt stereoseende. Detta påverkar förmågan att fokusera och hålla kvar blicken när man läser. Studien visar att visuella funktioner bör undersökas mer noggrant hos elever med läsutmaningar – särskilt eftersom problemen annars kan missas.
