Parandused lugemis- ja kirjutamisraskustega ning düsleksiaga inimestel on keskmiselt umbes 101% ja vastavad 2–4 stanine-grupi paranemisele. Samal ajal paraneb lugemiskindlus, keskendumisvõime, energiataset ning silmad väsivad vähem. Treenides aju koordinatsiooni silmaliigutuste osas, saab parandada silmade koostööd. Ka inimesed, kellel puuduvad silmade koostööprobleemid, parandavad oma lugemiskiirust.
Õpilastele, kelle töö on lugemine, võib parandatud lugemiskiirus ja aju koormuse vähendamine olla väga oluline nii õpitulemuste, õpiks kulutatud aja kui ka muu tegevuse, nagu lisatöö, trenn või tudengielu jaoks vaba aja osas.
Kliendid, kes on end kõige vähem parandanud, näitavad meie testides lugemiskiiruse kasvu 15%. Kui lugeda või teha lähedalt tööd 4 tundi päevas, vastab see 3,3 töönädalale aastas vabastatud ajana.
Paranenud nägemisteravuse ja aju koormuse vähendamisega, mis ei pea enam nii palju pingutama, saab vabastada kuni 80–90% aju energiast. Seda energiat saab kasutada keskendumiseks fonoloogilistele probleemidele sõnade äratundmisel ja dekodeerimisel, millega düsleksiaga inimene pidevalt võitleb.
Düsleksia, ADHD või väga nõudliku lugemise/lähedalt töö puhul näeme, et on kasulik treenida kauem kui 12 nädalat ning samuti on väärtuslik teha hooldustreeningut.