Den 2. juni gjorde TV4 opmærksom på det voksende problem med børn og unges faldende læsefærdigheder – en udvikling, der bekræftes af måling efter måling. Men midt i alt dette er der lysglimt. Et af dem finder vi i Farsta, på Hästens Friskola, hvor eleverne nu øver sig i at læse ved hjælp af Imvi Labs' VR-teknologi.
Vi hos Imvi Labs kunne ikke være mere stolte. Se indslaget bagefter nedenfor (1,5 min).
"Vi ser en stor udvikling i læsehastigheden i begge klasser, der har trænet med Imvi"
Johanna Clarin Roda, lærer på Hästens Friskole
Fra idé til virkelighed – lærerens initiativ
Det hele startede, da Johanna Clarin Roda, initiativtageren og læreren i første klasse, bemærkede, hvordan specialpædagoger roste Imvi Labs VR på sociale medier. Hun kontaktede sin skoleleder og fik hurtigt grønt lys.
Vi startede med at teste VR-træningen med elever med læsevanskeligheder i 4. og 5. klasse for at give dem bedre muligheder, inden de går videre fra skolen, siger Johanna i artiklen.
Resultaterne lod ikke vente på sig – og i løbet af efterårssemesteret blev Hästens en pilotskole, hvor hele tredje klasse trænede som en hel klasse til de nationale prøver. I forårssemesteret var det første klasses tur til at prøve Imvi Labs-træning.
Hvad sker der, når man praktiserer mindfulness?
VR-træningen fra Imvi Labs er baseret på at forbedre synapse – det vil sige, hvordan vores øjne arbejder sammen. Når synapsen forbedres, bliver det lettere at fokusere, holde øjnene på den rigtige linje og læse hurtigere.
Vi har set gode resultater i både læseprøver og forståelsesprøver. Eleverne i 3. klasse siger, at linjerne ikke længere hopper, at de kan koncentrere sig bedre, og vi ser en tydelig udvikling i læsehastigheden, siger Johanna.
Elevernes egne ord
"Det er godt, man koncentrerer sig mere, når man læser, og man finder de linjer, man læser på.""Jeg er begyndt at læse meget hurtigere, og jeg koncentrerer mig bedre.""Det er ligesom to skærme, men når man ser på det i dette (VR-headset), bliver det til én skærm."
Et pædagogisk løft i klasseværelset
En anden interviewet lærer fortæller, hvor nemt det var at komme i gang:
Om morgenen har vi normalt stillelæsning, men i stedet brugte vi den tid på VR-træning. Eleverne syntes, det var rigtig spændende og sjovt. Træningen var altid planlagt og knyttet til pædagogiske temaer, såsom Bokstavslandet eller NO/SO-emner, vi har arbejdet med.
Resultaterne lod ikke vente på sig:
I starten var den anbefalede træning fire dage om ugen, men mine elever ville gerne træne mere – og vi så tydelige forskelle. For eksempel øgede én elev sin læsehastighed med 300 %. Det siger en del.
Oversigt
Rapporten fra TV4 viser, hvordan VR-teknologi kan være et stærkt værktøj i kampen mod nedsat læseevne. For Hästens Friskola har Imvi Labs allerede gjort en stor forskel – og flere skoler følger nu udviklingen med stor interesse.
Arbejder du i skoler og er interesseret i Imvi? Klik her for at booke et møde med os, så fortæller vi dig mere.
Er du privatperson og vil gerne begynde at træne med Imvi? Klik her for at købe Imvis startpakke for 2000 SEK (inkl. VR-headset og træningsprogram)
