Koolis kasvav probleem on see, et õpilastel on raskusi lugemisega. See mõjutab mitte ainult õppimist, vaid ka õpilaste võimalusi tulevaseks hariduseks ja tööks.

Sellest on palju põhjuseid, kuid üks, mida sageli unustatakse, on aju silmade koordinatsiooni probleemid. Optometristid nimetavad seda „binokulaarseteks nägemisprobleemideks“, „varjatud kõõrdsilmseks“ või „vergensiprobleemideks“. Umbes 10% inimestel on silmade koostööprobleemid ning laste ja teismeliste seas on see üle 20%. Mõnikord esinevad silmade koostööprobleemid ka düsleksia või ADHD-ga inimestel, kuid kuna need probleemid võivad anda sarnaseid sümptomeid, võib nende eristamine ja diagnoosimine olla keeruline.

Kuid silmade koostööprobleeme on võimalik treenimisega parandada. Imvise treeninguga saab oma silmade koostööd märkimisväärselt parandada vaid kaheteistkümne nädalaga. See koormab aju vähem ning suurendab lugemiskiirust ja parandab keskendumist. See aitab ka siis, kui inimene on sageli väsinud, tal on peavalu või ta kannatab pinges silmade all.

Tavaline pedagoogika ei aita silmade koostööprobleemide puhul, vaid selleks on vaja erilist silmade koostöö treeningut, et silmade koordinatsioon paraneks. Tavaliselt ei tuvasta kooli silmakontrollid õpilaste silmade koostööprobleeme, mistõttu on see varjatud probleem, mille mõju tunnevad paljud, teadmata selle põhjust.