"Cecilia on rehtori Friskolan Hästensissä Farstassa, Tukholmassa. Hän ja asiaankuuluvat opettajat ovat viime viikkojen aikana harjoitelleet Imvin kanssa saadakseen itse kokemusta harjoittelusta ennen kuin koulu aloittaa oppilaiden vastaanoton syksyllä. Koko kolmannen luokan luokka harjoittelee, sekä kymmenen valittua oppilasta eri luokilta, joilla on lukivaikeuksia. Olemme haastatelleet Ceciliaa koulusta ja syksyn suunnitelmista."
"Kerro vähän koulustanne"
"Meillä on pieni yksityiskoulu, jonka olemme ostaneet perustajilta. He perustivat Friskolan Hästensin ja heillä oli konsepti 'pieni koulu käytännöllis-taiteellisella suuntautumisella'. Me kaikki, jotka omistamme koulun, olemme työskennelleet siellä pitkään, ja saimme ostaa sen, koska he halusivat, että konsepti jatkaa elämistään. He kokivat riskin, että se ei jatkuisi, jos myisivät sen konsernille. Meillä ei ole suunnitelmia laajentaa tai tehdä suuria muutoksia, pidämme pienestä koulustamme."
"Mitä ajattelette syksyn harjoittelun järjestelyistä?"
"Olemme esitelleet menetelmän kaikille opettajille, ja heille on tarjottu harjoittelua. Suunnitelma on, että kolmannen luokan oppilaat testataan vanhalla kansallisella kokeella, harjoittelevat ja tekevät sitten varsinaisen kansallisen kokeen keväällä. Silloin voimme nähdä, parantaako harjoittelu lukemista, mikä on jännittävää. Kyseisen luokan opettaja on todella innostunut, hän on taitava ja tekee aina arviointeja ja mittauksia opetuksen suunnittelemiseksi. Uskomme, että kaikilla kolmannen luokan oppilailla voi olla omat puhelimet harjoittelua varten, mutta olemme hieman huolissamme siitä, miten ensimmäisen luokan oppilailla voi olla puhelimia ja miten saamme sellaisia harjoitteluun. Mutta ratkaistaan se jollain tavalla."
"Mitä toivotte saavanne harjoittelusta? Oppilaiden osalta ja opettajille/pedagogeille?"
"Toivon, että meidän 10 lukivaikeuksista kärsivää oppilastamme, jotka harjoittelevat, tekevät suuria edistysaskeleita ja heidän on helpompi lukea ja omaksua tekstiä. Toivottavasti voimme myös olla mukana näkemässä, onko optikoiden uskomus totta, että niin monella lapsella on binokulaarisen näön häiriö, ja liittyykö se varhaiseen ruutuaikaan. Toivon myös, että opettajat näkevät harjoittelun täydentävänä tavalliselle lukuharjoittelulle, sellaisena, mitä ei voi harjoitella kirjan avulla."
