GarcíaMuñoz et al. (2010)
Otsikko: Visuaalinen toiminta koululaisilla, joilla on lukemisvaikeuksia
García Muñozin ja kollegoiden (2010) tutkimus osoittaa, että lukivaikeuksista kärsivillä lapsilla on usein hienovaraisia puutteita silmien yhteistyössä – eli siinä, miten silmät toimivat yhdessä. Vaikka lapsilla ei ollut virallista dysleksiadiagnoosia ja he läpäisivät tavalliset näkötestit, heillä ilmeni heikentynyt kaksisilmäinen toiminta, kuten lyhyt konvergenssietäisyys, rajoittunut vergenssi ja heikentynyt stereonäkö. Tämä vaikuttaa kykyyn keskittyä ja pitää katse lukemisen aikana. Tutkimus osoittaa, että visuaaliset toiminnot tulisi tutkia tarkemmin lukemisen haasteita kokevilla oppilailla – erityisesti siksi, että ongelmat muuten voivat jäädä huomaamatta.
