Kuva: Elias Söderström, Rasmus Dahlgren, Leon Bodell, Nina Petronijevic ja Laura Madziarowicz vaikuttavat kaikki melko innostuneilta VR-lukuharjoittelusta. Kuva: Angie Gray
Ruutuaikaa, joka tekee eron – oppilaat harjoittelevat lukemista VR:n avulla
Kun ruutuaikaa käsitellään koulussa, se liittyy usein huoleen. Mutta Friskolan Hästensissa Farstassa on löydetty tapa käyttää teknologiaa oppilaiden lukemisen vahvistamiseen. Yhteistyössä Imvi Labsin kanssa oppilaat harjoittelevat yhteisnäköä VR:n avulla – ja tulokset ovat selkeitä.
Kaksi vuotta VR-harjoittelua luokkahuoneessa
Syksystä 2023 lähtien eri vuosiluokat Friskolan Hästensissa ovat saaneet kokeilla Imvin VR-harjoittelua koko luokan voimin. Se alkoi 3. luokasta, jatkui 1. luokalla keväällä, ja tänä syksynä 3. luokka harjoittelee jälleen.
Tulokset puhuvat selkeää kieltään
12 viikon harjoittelun jälkeen oppilaat osoittavat vaikuttavia parannuksia:
- 📈 +145 % keskimääräinen lukunopeus lauseissa, jotka vaativat lukemisen ymmärtämistä
- 🚀 Oppilaat, jotka olivat luokan keskiarvon alapuolella alussa, paransivat keskimäärin +250 %
- 🌟 Myös ne, jotka olivat jo keskiarvon yläpuolella, paransivat suoritustaan +61 %
Kaikki oppilaat paransivat lukemistaan.
Uudenlainen ruutuaika
Rehtori kuvailee kokemusta ”hieman hassuksi” – hiljainen luokkahuone, jossa kaikki oppilaat istuvat täysin keskittyneinä VR-lasit päässään. Se on erilainen osa koulupäivää, mutta joka on nopeasti muodostunut luonnolliseksi osaksi opetusta.
Huomiota mediassa
Paikallislehti Mitt i Stockholm on äskettäin raportoinut hankkeesta. Artikkelin voi lukea täältä
👉 Haluatko tietää lisää siitä, miten sinun koulusi voi käyttää Imviä parantaakseen oppilaiden lukutuloksia? Varaa tapaaminen kanssamme täältä
