Grisham ym. (2007) tutkivat 461 amerikkalaista high school -oppilasta (keskimääräinen ikä 15,4 vuotta), jotka oli tunnistettu heikoiksi lukijoiksi. Vaikka vain 17 %:lla oli heikentynyt näöntarkkuus, peräti 80 %:lla ilmeni merkittäviä puutteita visuaalisissa taidoissa, jotka vaikuttavat lukemiseen – erityisesti silmien yhteistoiminnassa, eli silmien koordinoinnissa, mukaan lukien konvergenssi ja tarkentaminen.
Tutkimus osoittaa, että standardinäkötarkkuustestit eivät havaitse näitä ongelmia, ja että monilla lukivaikeuksista kärsivillä oppilailla on itse asiassa täysin normaali näöntarkkuus – yksi silmä kerrallaan – mutta vaikeuksia koordinoida molempia silmiä lukiessa.
