Foråret 2026 — Paloheinä og Kannelmäki skoler, Helsinki
Imvi tester i øjeblikket VR-baseret læsetræning på to skoler i Helsinki. Pilotprojektet undersøger, hvordan immersivt indhold fra tjenester som YLE, SVT og Binogi kan forbedre elevers læsefærdigheder – både for elever med læsevanskeligheder og for hele klasser.
Imvi starter pilotprojekt på skoler i Helsinki
Denne uge startede Imvi sine første pilotprojekter i Helsinki – i samarbejde med Helsinki Kommune. To skoler. To forskellige tilgange. Et fælles mål: stærkere læseresultater for børn.
Kannelmäki skole: målrettet støtte til elever med læsevanskeligheder
På Kannelmäki skole bruges Imvi som en tilpasning og særlig foranstaltning for elever i 3.-4. klasse, der har svært ved at læse. Det handler om børn, der har brug for en anden vej til det samme mål – og Imvi giver dem netop det.
Paloheinä skole: læsetræning for hele klassen
På Paloheinä skole bruger en hel femteklasse Imvi sammen – ikke som et støtteværktøj, men som en aktivitet for at fremme læsefærdighederne for alle elever. Alle skal med. Samme klasseværelse. Samme oplevelse.
Det er vigtigt. For det spørgsmål, vi oftest hører fra skoler og kommuner, er: "Hvem er Imvi for?" Svaret, som Helsinki viser os dette forår, er enkelt: alle. Det vi så i klasseværelset.
Imvis CEO Peter rejste til Helsinki i denne uge for at støtte opstarten og lære lærerne, hvordan de får mest muligt ud af Imvi.
Sådan fungerer Imvis VR-træning i klasseværelset
Eleverne tager VR-headset på og ser indhold fra velkendte uddannelsestjenester – herunder YLE, SVT, UR, NRK og Binogi. Programmer af høj kvalitet, som de måske allerede kender, nu oplevet i et immersivt format, der styrker læsningen på måder, traditionelle metoder ikke kan. Det er lærerne, der vælger, hvilket indhold deres elever skal se – materiale, der forstærker det, de allerede arbejder med i klasseværelset. Imvi passer ind i lærerens plan, ikke omvendt.
Når teknikken forsvinder, og læringen tager over
På et tidspunkt under sessionen målte Peter pupildistancen på en af lærerne – et almindeligt skridt for at tilpasse VR-headsettene korrekt. Han læste resultatet højt: 67.
Hele klassen eksploderede.
Den, der ved det, ved det. For den, der ikke ved det – 67 er et tal, der lige nu har sit eget liv i ungdomskulturen. Læreren blev en øjeblikkelig stjerne. Rummet blev fyldt med latter.
Og i det øjeblik skete der noget vigtigt: teknikken forsvandt. Det var bare et rum fuld af børn – forbundne, glade og klar til at lære.
Det er, hvad god uddannelsesteknologi ser ud som.
Hvorfor pilotprojektet i Helsinki er vigtigt
Helsinki er en af de første byer i verden, der tester Imvi på to komplementære måder samtidigt. Det betyder noget af flere årsager:
Lærere
For lærere betyder det, at Imvi passer naturligt ind i din undervisning – du vælger indholdet, du bestemmer, hvornår og hvordan det bruges, og det forstærker det, du allerede arbejder med i klasseværelset. Uanset om det handler om målrettet støtte til elever, der har brug for det, eller en klasseaktivitet for alle, tjener Imvi dine mål.
Kommuner
Kommuner og beslutningstagere tilbyder Helsinki et tydeligt eksempel: du behøver ikke vælge mellem inklusion og universel nytte. Imvi tjener begge formål – inden for samme skole, endda inden for samme læseplan.
Forældre
For forældre betyder det, at dit barn ser kvalitetsindhold fra betroede tjenester som YLE, SVT og Binogi – valgt af læreren for at passe til undervisningen – i et immersivt format, der gør læsetræning både mere effektiv og mere engagerende.
Hvad sker der efter pilotprojektet?
Vi følger nøje, hvordan det går i begge pilotprojekter i de kommende måneder og deler resultaterne her på bloggen. Vi er taknemmelige over for Helsinki Kommune, lærerne og frem for alt eleverne på Kannelmäki og Paloheinä for at være med på denne rejse.
Hvis du er lærer, skoleleder eller arbejder i en kommune og vil vide mere om, hvordan Imvi kunne fungere i jeres virksomhed – så kontakt os gerne.
Følg Imvi for opdateringer, eller kontakt os direkte for at finde ud af, hvordan vi kan hjælpe jeres skole eller kommune med at forbedre læseresultaterne.
Imvi bruger VR-baseret træning til at styrke børns læsefærdigheder. Eleverne ser indhold fra betroede uddannelsestjenester som YLE, SVT, UR, NRK og Binogi – valgt af læreren for at forstærke klasseværelsesundervisningen. Teknikken er designet til at blive brugt både som individuel støtte til elever med læsevanskeligheder og som en klasseværelsesaktivitet for at fremme læsning for alle.
