Jiménez et al. (2020) – Spanien
Titel: Øjenvergensresponser hos børn med og uden læsevanskeligheder under en ordgenkendelsesopgave
PubMed – PMID: 32143068
I en undersøgelse fra 2020 analyserede Jiménez og kolleger øjenkonvergensbevægelser hos spanske børn med og uden læsevanskeligheder. Børnene læste korte lister med ord (rigtige ord eller nonsensord), mens deres blikbevægelser blev registreret. Resultatet? Børn med læsevanskeligheder viste nedsat, langsommere eller mindre præcis konvergens efter hver ordpræsentation – hvilket signalerer, at problemer med visuel kontrol kan påvirke læseevne og koncentration.
Disse resultater styrker ideen om, at fælles syn og visuel opmærksomhed er centralt for læsning, selv når formelle diagnoser mangler.