Bild: Elias Söderström, Rasmus Dahlgren, Leon Bodell, Nina Petronijevic och Laura Madziarowicz verkar alla ganska peppade på lästräning med VR. Foto av Angie Gray
Skärmtid som gör skillnad – elever tränar läsning med VR
När skärmtid diskuteras i skolan handlar det ofta om oro. Men på Friskolan Hästens i Farsta har man hittat ett sätt att använda tekniken för att stärka elevernas läsning. I samarbete med Imvi Labs tränar eleverna samsyn med VR – och resultaten är tydliga.
Två år med VR-träning i klassrummet
Sedan hösten 2023 har olika årskurser på Friskolan Hästens fått prova Imvis VR-träning i helklass. Det började med årskurs 3, fortsatte med årskurs 1 under våren, och i höst är det återigen årskurs 3 som tränar.
Resultaten talar sitt tydliga språk
Efter 12 veckors träning visar eleverna imponerande förbättringar:
- 📈 +145 % i genomsnittlig läshastighet på meningar som kräver läsförståelse
- 🚀 Elever som låg under klassens snitt vid start ökade med i snitt +250 %
- 🌟 Även de som redan låg över snittet förbättrade sig med +61 %
Alla elever förbättrade sin läsning.
En ny sorts skärmtid
Rektorn beskriver upplevelsen som ”lite knäppt” – ett tyst klassrum där alla elever sitter helt fokuserade med VR-glasögon. Det är ett annorlunda inslag i skoldagen, men som snabbt blivit en naturlig del av undervisningen.
Uppmärksamhet i media
Lokaltidningen Mitt i Stockholm har nyligen rapporterat om satsningen. Artikeln går att läsa här
👉 Vill du veta mer om hur din skola kan använda Imvi för att förbättra elevernas läsresultat? Boka ett möte med oss här
