Grisham m.fl. (2007) undersökte 461 amerikanska high school‑elever (genomsnittsålder 15,4 år) som identifierats som svaga läsare. Trots att endast 17 % hade nedsatt synskärpa, visade hela 80 % signifikanta brister i visuella färdigheter som påverkar läsning – särskilt samsyn, det vill säga ögonens koordination, inklusive konvergens och fokusering.
Studien visar att standardsyntester inte fångar upp dessa problem, och att många elever med lässvårigheter egentligen har fullt normal synskärpa – ett öga i taget – men svårigheter att samordna båda ögonen vid läsning.
