Palomo-Álvarez & Puell (2010) – Spanien
Spanische Forscher verglichen Kinder mit und ohne Leseschwierigkeiten. Trotz normaler Sehschärfe hatten die Kinder mit Leseschwierigkeiten signifikant schlechtere Augenkoordination. Es handelt sich also nicht um unscharfes Sehen – sondern um instabile Bildverarbeitung im Gehirn. Lesemüdigkeit, springende Augen und Fokusprobleme können ihre Ursache in der Zusammenarbeit der Augen haben.
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Das Training konzentriert sich darauf, die Steuerung der Augen durch das Gehirn zur besseren Augenkoordination zu verbessern. Dies verbessert die Durchblutung und Sauerstoffversorgung des Gehirns, was die Lesegeschwindigkeit, Lesekonzentration und Ausdauer erhöht.
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