Text & Bild: Henrik Pallin
Wir bei Imvi Labs sind stolz darauf, dass unser VR-Training in der Zeitschrift Vi Lärare Beachtung gefunden hat! 📰
Der Artikel „Kann VR-basiertes Augentraining die Lesefähigkeit verbessern?“ nimmt Bezug auf ein Seminar im Reichstag über die Lesefähigkeit von Kindern – ein Thema, das derzeit Forscher, Politiker und Pädagogen gleichermaßen beschäftigt.
Der Reichstag hebt die Rolle der Zusammenarbeit der Augen bei der Leseförderung hervor
Das Seminar wurde eingeleitet von Fredrik Malm (L), Vorsitzender des Bildungsausschusses, und Niels Paarup Petersen (C). Ziel war es, ein oft übersehenes, aber entscheidendes Thema hervorzuheben: Zusammenarbeit der Augen – die Fähigkeit der Augen, zusammenzuarbeiten und ein klares, gemeinsames Bild zu erzeugen.
Die Zusammenarbeit der Augen ist zentral für sowohl das Lesen als auch die Konzentration. Wenn die Augen nicht synchron arbeiten, kann das Kind erleben, dass sich der Text auf der Seite „bewegt“, Zeilen überspringen oder beim Lesen schnell müde werden. Obwohl diese Probleme häufig sind, werden sie in der Schule selten erkannt.
„Dies ist ein verborgenes Problem der öffentlichen Gesundheit“, betonte Fredrik Malm während des Seminars und hob hervor, wie mangelnde Zusammenarbeit der Augen zur sogenannten Lesekrise beitragen kann, die viele Kinder in Schweden betrifft.
Die VR-Technologie von Imvi Labs zeigt den Weg
Während des Seminars stellte unser Geschäftsführer Peter Carlsson die VR-basierte Methode von Imvi Labs vor – eine Technik, die entwickelt wurde, um die Zusammenarbeit der Augen auf eine unterhaltsame und motivierende Weise zu trainieren. Durch VR können die Schüler ihre Zusammenarbeit der Augen stärken und dadurch ihre Lesegeschwindigkeit, Aufmerksamkeit und Konzentrationsfähigkeit verbessern.
„Das VR-Training führt zu nachhaltigen Verbesserungen und hilft den Schülern, die Zusammenarbeit der Augen zu stärken, was direkt mit der Lesefähigkeit verbunden ist“, erklärte Peter Carlsson.
Die Methode wurde in Zusammenarbeit mit Optometristen entwickelt und wird unter anderem durch Forschung des Karolinska-Instituts unterstützt, wo Professor Rune Brautaset die Bedeutung der visuellen Aufmerksamkeit im Leseprozess hervorhebt.
Unterstützung durch Forschung und Schulbetrieb
Das Seminar zeigte auch Beispiele von Schulen, in denen die Methode von Imvi Labs angewendet wird. Die Sonderpädagoginnen Moa Ahrnbom und Johanna Lindgren-Chin berichteten, wie ihre Schüler bereits nach zwölf Wochen Training eine verbesserte Lesefähigkeit, mehr Selbstvertrauen und bessere Konzentration erlangt haben.
Gleichzeitig hob Optometristin Therese Westerlund hervor, wie die zunehmende Bildschirmzeit von Kindern die Augengesundheit negativ beeinflusst – und wie VR-Training ein Weg sein kann, die natürliche Zusammenarbeit der Augen wiederherzustellen.
„Die Augen der Kinder werden heute auf eine Weise genutzt, die weit von der Natürlichkeit entfernt ist – nahe, statische Blicke, die die Zusammenarbeit der Augen belasten. VR-Training kann ihnen helfen, die Fähigkeit zurückzugewinnen, zu fokussieren und den Blick zu halten.“
Ein wichtiger Meilenstein für Imvi Labs
Für uns bei Imvi Labs ist es eine Ehre, zu einem Gespräch im Reichstag über die Lesefähigkeit und Zukunft von Kindern beizutragen. Unser Ziel ist klar: jedem Kind die besten Voraussetzungen zu geben, um in der Schule erfolgreich zu sein, indem wir die Grundlage für ihre visuelle Fähigkeit stärken.
👉 Lesen Sie den gesamten Artikel bei Vi Lärare:
Kann VR-basiertes Augentraining die Lesefähigkeit verbessern?
