Billede: Elias Söderström, Rasmus Dahlgren, Leon Bodell, Nina Petronijevic og Laura Madziarowicz virker alle ret begejstrede for læsetræning med VR. Foto af Angie Gray
Skærmtid der gør en forskel – eleverne øver sig i at læse med VR
Når der diskuteres skærmtid i skolerne, handler det ofte om angst. Men på Friskolan Hästens i Farsta har de fundet en måde at bruge teknologi til at styrke elevernes læsning. I samarbejde med Imvi Labs øver eleverne sig i mindfulness med VR – og resultaterne er tydelige.
To års VR-træning i klasseværelset
Siden efteråret 2023 har forskellige klassetrin på Friskolan Hästens kunnet prøve Imvis VR-træning som en hel klasse. Det startede med 3. klasse, fortsatte med 1. klasse om foråret, og i efteråret er det igen 3. klasse, der træner.
Resultaterne taler for sig selv
Efter 12 ugers træning viser eleverne imponerende forbedringer:
- 📈 +145% i gennemsnitlig læsehastighed på sætninger, der kræver læseforståelse
- 🚀 Elever, der lå under klassens gennemsnit ved start, steg med et gennemsnit på +250%
- 🌟 Selv dem, der allerede var over gennemsnittet, forbedrede sig med +61%
Alle elever forbedrede deres læsning.
En ny slags skærmtid
Rektoren beskriver oplevelsen som "lidt sær" – et stille klasseværelse, hvor alle eleverne sidder fuldstændig fokuseret med VR-briller. Det er et anderledes element af skoledagen, men et element, der hurtigt er blevet en naturlig del af undervisningen.
Medieopmærksomhed
Den lokale avis Mitt i Stockholm har for nylig rapporteret om initiativet. Artiklen kan læses her.
👉 Vil du vide mere om, hvordan din skole kan bruge Imvi til at forbedre elevernes læseresultater? Book et møde med os her.